4. Workshop E-Learning 2.0: Social Software and Web-based Interaction in Learning

Neuer Workshop Mobile Learning

2011-04-28T16:39:00.000+02:00

Wie hier bereits angekündigt wird es in diesem Jahr auf der DeLFI keinen Workshop E-Learning 2.0 geben. Wir habe aber das Thema Mobile Learning erfolgreich auf der DeLFI platzieren können. So wird es einen Workshop Mobile Learning geben, auf dem sicherlich auch Web2.0 und Communities eine Rolle spielen können.

Mehr Informationen zum neuen Workshop Mobile Learning.

Aufruf zur Einreichung von Beiträgen zur DeLFI 2011

2011-02-16T12:02:00.000+01:00

Alle Autorinnen und Autoren von Beiträgen möchten wir hiermit unbedingt einladen, Ihre neuen Ergebnisse für die Hauptkonferenz DeLFI 2011 aufzubereiten. Die Einreichungsfrist für eine Einreichung ist der 1. März 2011. Einen Workshop E-Learning 2.0 wird es in 2011 nicht geben.

Wir planen uns in diesem Jahr einem anders gelagerten thematischen Schwerpunkt in einem neuen Workshop zuzuwenden. Schwerpunkt soll die Nutzung von mobilen Endgeräten im Lernen und in der Lernorganisation sein. Dabei können Web 2.0 und Soziale Netze sicherlich wiederum eine Rolle spielen. Die Erfahrungen aus den Vorjahren wollen wir selbstredend in den neuen Workshop einfließen lassen. Wir erarbeiten gerade ein entsprechendes Proposal.

Wie geht es weiter?

2010-11-19T11:49:00.001+01:00

Der Erfolg unseres Workshops und die hohe Anzahl der Einreichungen zeigt, dass das Thema E-Learning 2.0 inzwischen etabliert ist. Forschung rund um E-Learning beschäftigt sich also in weiten Teilen mit dem Einsatz von Anwendungen des Web 2.0 sowie deren Weiterentwicklung. Es ist also dringend Zeit über die Zukunft des Workshops nachzudenken, denn die zumeist hochqualitativen Beiträge zu unserem Workshop sollten eigentlich ihren Platz in der Hauptkonferenz der DeLFI finden. Bereits im Rahmen der DeLFI im September haben wir angefangen zu diskutieren, wie es weitergehen wird. Eines ist sicher: den Workshop in der etablierten Form wird es in 2011 nicht mehr geben. Alle Autorinnen und Autoren von Beiträgen möchten wir damit auf jeden Fall einladen, Ihre neuen Ergebnisse für die Hauptkonferenz DeLFI 2011 aufzubereiten.

Der Workshop unterscheidet sich aber von der Hauptkonferenz nicht nur in den Themen sondern auch in der Form der Präsentation und Diskussion. Die für Viele attraktiven Formen der Diskussion und Erarbeitung von Aspekten des Themas würden wir gerne auch in 2011 weiterführen. Eine Idee war es z.B. Open Space Formen einzubinden oder auch ein Forum für Misserfolge bzw. "Donts" zu geben. Wenn Sie selbst Ideen haben, freuen wir uns über Kommentare.

Im Januar wollen wir dann eine Entscheidung treffen, in welcher neuen Form wir uns an der DeLFI 2011 beteiligen wollen.

Fotos vom Workshop

2010-10-04T17:56:00.004+02:00

Hier noch ein paar Eindrücke von den Gruppendiskussionen zum zweiten Schwerpunktthema, wie sie von einer Teilnehmerin fotografisch festgehalten wurden. Vielen Dank dafür.

Die Bilder zeigen verschiedene Teilgruppen, nicht jedoch alle Workshopteilnehmer.

Folien zu den Vorträgen

2010-09-14T09:21:00.004+02:00

Hier folgt die Zusammenstellung der auf dem Workshop präsentierten Folien. Wir danken den Referentinnen und Referenten für ihre Bereitschaft die Folien zur Verfügung zu stellen.

Einführung in den Workshop
Christoph Rensing
E-Learning 2.0 in der Praxis – Erfahrungen mit Weblogs im Seminarkontext Marc Egloffstein, Clemens Frötschl
Virtuelles Rollenspiel mit Social Software
Sarah Voß, David Weiß
Feedbackmechanismen zur Steigerung der Beteiligung im Web 2.0 – Ergebnisse einer Feldstudie zu Vorlesungswikis
Athanasios Mazarakis, Jan Krämer
E-Portfolios und Assessment-Feedback. Empirische Ergebnisse zum Augsburger Begleitstudium
Philip Meyer, Thomas Sporer
Unterstützung von Personal Learning Environments und M-Learning durch die Metaformat-Spezifikation zur Beschreibung von Lehrveranstaltungen (SEMBL)
Martin Leidl, Antje Müller, Nikola Ivanov
Ein Service-orientierter Ansatz für kontextbewusste Mash-Ups in mobilen Lernmanagementsystemen
Philipp Lehsten, Raphael Zender, Ulrike Lucke, Djamshid Tavangarian
Social Software an Hochschulen – zwischen formellem und informellem e-Learning
Steffen Albrecht, Nina Kahnwald

Wir bedanken uns nochmals bei allen Teilnehmern für ihre Beiträge und die anregenden Diskussionen. Wir hoffen, dass Sie viel aus diesem Workshop mitnehmen konnten und die eine oder andere neue Idee oder neue Einblicke gewinnen konnten.

Steigerung noch mögich

2010-09-12T23:40:00.001+02:00

Unser gestriger Workshop, der 4. in der Reihe, war mal wieder sehr erfolgreich. Ich hatte persönlich den Eindruck, dass wir noch mehr Diskussion und Austausch als in den Vorjahren hatten. Dazu beigetragen hat sicherlich die nochmalige Verkürzung der Vortragsdauer auf 12 Minuten. Im zweiten Schwerpunkt haben wir zudem ein anderes aktiverer Format gewählt. Nach 2x7 Minuten Vortrag wurde in Gruppen diskutiert. Dadurch war die Diskussion informeller und intensiver. Die Rückmeldung dazu fiel recht unterschiedlich aus. Elemente werden wir bestimmt auch in 2011 wieder aufnehmen. Ich danke allen die zum Gelingen des Workshops beigetragen haben, den 7 Referenten aber auch allen ca. 35 Teilnehmern, die sich zahlreich an den Diskussionen beteiligt haben. Na klar ist eine Steigerung noch möglich. Warten wir ab, was 2011 in Dresden passieren wird.

Programm verfügbar

2010-08-11T15:22:00.014+02:00

Folgendes Programm ist für den Workshop vorgesehen:
12:30 – 13:10 Einführung in den Workshop - Chair: Christoph Rensing

Begrüßung und Vorstellung des Programms
Vorstellung und Erwartung der Teilnehmer

13:10 – 14:10 Schwerpunkt 1: Innovative Formen der Nutzung von Web 2.0 Anwendungen in der Hochschullehre - Chair: Andreas Harrer

E-Learning 2.0 in der Praxis – Erfahrungen mit Weblogs im Seminarkontext - Marc Egloffstein, Clemens Frötschl
Virtuelles Rollenspiel mit Social Software - Sarah Voß, David Weiß
Diskussion Schwerpunkt 1

14:30 – 15:30 Schwerpunkt 2: Formen und Wirksamkeit von Feedback im E-Learning 2.0 - Chair: Mostafa Akbari

Feedbackmechanismen zur Steigerung der Beteiligung im Web 2.0 – Ergebnisse einer Feldstudie zu Vorlesungswikis - Athanasios Mazarakis, Jan Krämer
E-Portfolios und Assessment-Feedback. Empirische Ergebnisse zum Augsburger Begleitstudium - Philip Meyer, Thomas Sporer
Diskussion Schwerpunkt 2

15:50 – 16:50 Schwerpunkt 3: Integration von E-Learning 2.0 – technische Aspekte Chair: Steffen Lohmann

Unterstützung von Personal Learning Environments und M-Learning durch die Metaformat-Spezifikation zur Beschreibung von Lehrveranstaltungen (SEMBL) - Martin Leidl, Antje Müller, Nikola Ivanov
Ein Service-orientierter Ansatz für kontextbewusste Mash-Ups in mobilen Lernmanagementsystemen
Philipp Lehsten, Raphael Zender, Ulrike Lucke, Djamshid Tavangarian
Diskussion Schwerpunkt 3

17:10 – 18:10 Schwerpunkt 4: E-Learning an Hochschulen – Formell oder Informell? - Chair: Christoph Rensing

Social Software an Hochschulen – zwischen formellem und informellem e-Learning - Steffen Albrecht, Nina Kahnwald
Diskussion des Schwerpunkts 4 und Zusammenfassung „Was bedeutet E-Learning 2.0 für die Hochschule?

18:10– 18:30 Abschluss des Workshops - Chair: Philipp Scholl

Feedback
Verabschiedung

Download als pdf

Begutachtung der Beiträge ist abgeschlossen

2010-07-01T11:45:00.004+02:00

Wir haben für unseren Workshop viele interessante und hoch-qualitative Beiträge erhalten. Die Entscheidung der Auswahl ist dem Kommittee deshalb nicht leicht gefallen, doch schließlich wurden sieben Beiträge (von insgesamt 17 Einreichungen) akzeptiert.
Wir bitten die Autoren, die Anmerkungen der Reviewer in ihre Beiträge einzuarbeiten und die druckfertige Version sowie deren Quellen über das Konferenzmanagementsystem bis zum 12.07. einzureichen.
Wir freuen uns bereits jetzt auf den Workshop und viele interessante Eindrücke und Diskussionen!

Frist für Einreichungen abgelaufen

2010-06-17T09:33:00.000+02:00

Die Frist für Einreichungen für den Workshop E-Learning 2.0 ist abeglaufen. Insgesamt wurden 17 Beiträge eingereicht, was ich für einen eintägigen Workshop durchaus respektabel finde. Wir bedanken uns bei allen Autoren. Nun sind die Mitglieder des PCs aufgefordert kurzfristig ihre Gutachten zu erstellen.

Übersicht aller DeLFI Workshops

2010-06-07T10:37:00.002+02:00

Auf der Website der DeLFI findet sich seit kurzem eine Übersicht aller angebotenen Workshops. Ein Teil der Workshops wird am Sonntag nachmittag stattfinden, der andere Teil am Mittwoch nachmittag. Die Workshops am Sonntag sind für etwa sechs Stunden angesetzt, die am Mittwoch für etwa vier. Für Teilnehmer, die nur zu den Workshops anreisen wollen oder können, besteht die Möglichkeit, eine Tageskarte zu erwerben (siehe Konferenzgebühren)

Mit dem Workshop-Termin am Sonntag haben wir in der Vergangenheit insgesamt sehr positive Erfahrungen gemacht. Der Sonntag schafft für gewöhnlich eine ruhige und konzentrierte Atmosphäre für regen Erfahrungsaustausch. Ablenkungen und Unterbrechungen von außen sind seltener und die Diskussionen zu Tagungsbeginn meist sehr 'frisch' und lebhaft.

Noch 2 Wochen Zeit für Beitragseinreichungen

2010-06-02T12:34:00.002+02:00

Die First für die Einreichung von Beiträgen zum Workshop endet in knapp 2 Wochen. Wir freuen uns auf zahlreiche, interessante Beiträge und sind gespannt, was dieses Jahr die heiß diskutierten Themen werden.

Workshop-Termine stehen jetzt fest!

2010-05-25T10:41:00.006+02:00

Die Termine für den Workshop stehen jetzt fest:

15.06.2010: Frist zur Einreichung der Beiträge (Papers und Demos). Die Beiträge sollten 6 Seiten nicht überschreiten. Das Template im LNI-Format kann von den Seiten der GI heruntergeladen werden.
01.07.2010: Benachrichtigung über die Annahme von Beiträgen
12.07.2010: Einreichung der druckfertigen Fassung
12.09.2010 (Sonntag): Workshop (12:30 - 18:30 Uhr)

Weitere Informationen finden sich im angepassten Call for Papers.

Programmkomitee komplett

2010-05-03T14:38:00.000+02:00

Unser Programmkomitee für den Workshop ist komplett. Wir freuen uns sehr über die Zusagen von:

Kerstin Bischoff (L3S Research Center)
Claudia Bremer (Universität Frankfurt)
Daniel Dahl (Bayer Business Services)
Andreas Faatz (SAP Research)
Manuel Görtz (infoman AG)
Nina Heinze (Institut für Wissensmedien Tübingen)
Ulrike Lucke (Uni Rostock)
Nadine Ojstersek (Universität Duisburg-Essen)
Ulrik Schröder (RWTH Aachen)
Christian Spannagel (PH Ludwigsburg)
Ralf Steinmetz (httc)
Karsten Wolf (Universität Bremen)
Martin Wolpers (Fraunhofer FIT)
Sam Zeini (Universität Duisburg-Essen)

Draft CfP veröffentlicht

2010-04-27T14:33:00.011+02:00

*****************************************************************
Call for Paper / Call for Demos

4. Workshop E-Learning 2.0
„Social Software and Web-based Interaction in Learning“

* 12. September 12:30 - 18:30 Uhr *

im Rahmen der 8. e-Learning Fachtagung Informatik - DeLFI 2010
12. -15. September 2010 – Duisburg

http://www.httc.de/ws-elearning-20/

*****************************************************************

-------------------
Ziele und Inhalt
-------------------
Social Software und andere Ansätze des Web 2.0 verfügen in Bildungskontexten über sehr hohe Potenziale und werden vermehrt in solchen eingesetzt. Lernen ist in aller Regel und insbesondere auch in informellen Lernsettings ein sozialer Vorgang, welcher durch die das Web prägenden Prinzipien befördert werden kann. Zum einen können typische Nachteile, die dem Erfolg klassischer E-Learning Szenarien entgegenstehen, gemildert werden, zum anderen ermöglichen mit Social Software ausgestaltete E-Learning-Angebote eine Reihe weitergehender Mehrwerte gegenüber traditionellen Lernkontexten. Insbesondere erleichtern die geringen Partizipationsbarrieren Nutzern den Zugang zu Bildungsangeboten, fördern deren aktive Beteiligung und die Nachvollziehbarkeit und Transparenz von Lern- und Kommunikationsprozessen und erlauben deren Analyse und Auswertung für zukünftige Lernsituationen (Metalernen).

Für einen erfolgreichen Einsatz von Web-Technologien und Social Software im E-Learning sind verschiedene Herausforderungen auf fünf Ebenen in der Forschung und Entwicklung zu adressieren:
• Anwendungen: spezielle Web-Anwendungen mit lernspezifischen Funktionalitäten sind zu gestalten
• Interaktion: die Bedeutung unterschiedlicher Interaktionsschnittstellen und –prinzipien für Web-basierte Interaktion ist zu erforschen.
• Technologien und Infrastrukturen: die dem Web 2.0 zugrunde liegenden und seine Anwenderakzeptanz befördernden Infrastrukturen und Technologien sind zu entwickeln.
• Didaktik und Wirksamkeitsforschung: didaktische Modelle, die Web-Anwendungen einbeziehen, sind zu entwickeln und deren Wirksamkeit zu erforschen.
• Organisationsentwicklung: die Organisations- und Geschäftsmodelle von Bildungseinrichtungen sind an die geänderten Anwendungen und ein geändertes Community-Verhalten anzupassen.

-------------------
Themenbereiche
-------------------
Ziel des Workshops ist es, aktuelle Erfahrungen und Forschungsergebnisse vorzustellen und zu diskutieren sowie zukünftige Perspektiven aufzuzeigen, die sich unter Schlagworten wie Social Software und Web-Technologien im Bildungskontext zusammenfassen lassen. Dabei sollen im Rahmen der DeLFI 2010 insbesondere technologische Fragestellungen und Praxiserfahrungen des Einsatzes von Social Software adressiert werden. Eine nicht ausschließende Auswahl möglicher Themenbereiche umfasst:

• Web-basierte Interaktion und Social Software in Lehre und Lernen
o Gestaltung von neuen Web-basierten Anwendungen
o Communities im E-Learning
o Interaktion und Partizipation im Web 2.0
o Nutzung von Social Software in der Wissenschaft („Öffentliche Wissenschaft“)

* Gestaltung von Interaktionsschnittstellen
o Innovative Interaktionstechniken in Social Software
o Visualisierung von Communities, Lerninhalten, semantischen Strukturen im E-Learning
o Multimodale Schnittstellen

* Web Technologien und Infrastrukturen
o Speicherung, Verwaltung, Retrieval von Web-Artefakten (z.B. Tagging)
o Kontextabhängige Bereitstellung von WebArtefakten, Recommender-Systeme
o Semantische Technologien des Web 3.0
o Vertrauen und Zuverlässigkeit / Empfehlungssysteme / Qualitätsmanagement
o Grundlegende Kommunikations- und Kooperationsdienste (z.B. Blogs, Wikis, Microblogging)

* Didaktik und Wirksamkeit von Social Software
o Erfahrungsberichte zum Einsatz von Social Software im E-Learning
o Wirksamkeit und Lernerfolge von Web -Anwendungen
o Didaktische Modelle und Rahmenbedingungen für den Einsatz von Social Software
o Formelle und informelle Lern- und Bildungsprozesse mit Social Software

* Organisationsentwicklung
o Organisationsmodelle für den Einsatz von Web 2.0 im E-Learning
o Konzepte für den breiten Einsatz von Social Software in Universitäten und Schulen
o Organisationsübergreifende Strukturen
o Integration von Bildungs- und Arbeitsprozessen auf Basis von Web 2.0
o Rechtliche Fragestellungen

-------------------
Organisation und Ablauf des Workshops
-------------------
Der Workshop wird als ganztägige Veranstaltung im Rahmen der DeLFI 2010 durchgeführt. Von den Teilnehmern werden hierfür schriftliche Beiträge im Umfang von bis zu 6 Seiten (im LNI-Format) erwartet, die in Vorträgen von ca. 15 Minuten vorgestellt werden sollen. Wie in den Vorjahren auch soll eine Web 2.0 Anwendung unmittelbar im Workshop eingesetzt werden (2007: Mindmeister, 2008: Twittopia, 2009: CoDaCo). Alle Beiträge einer Session werden zum Abschluss der jeweiligen Session von einem Workshop-Teilnehmer zusammengefasst und gemeinsam diskutiert. Ferner ist vorgesehen, einzelne prototypische Entwicklungen in Form einer Demosession bestehend aus 3-5-minütigen Impulsvorträgen und anschließenden Poster- oder Rechnerpräsentationen vorzustellen. Abgerundet wird der Workshop durch eine Abschlussdiskussion. Die einzelnen Beiträge des Workshops werden in einem eigenen Workshop-Band der DeLFI 2010 veröffentlicht.

-------------------
Einreichung von Beiträgen
-------------------
Interessenten für Beiträge können diese in Form eines bis zu 6-seitigen Artikels zu den zuvor genannten Themengebieten bis zum 15. Juni einreichen. Die Beiträge sind in vollständiger Fassung als pdf-Datei (Bilder sollten für einen qualitativ hochwertigen Druck in einer Punktdichte von 300 dpi eingefügt werden) über das Konferenzmanagementsystem EasyChair http://www.easychair.org/conferences/?conf=elearning200 einzureichen. Eine Verlängerung der Einreichungsfrist wird nicht möglich sein. Bei etwaigen Problemen wenden Sie sich bitte an delfi-ws-elearning20@httc.de.

Interessenten für die Demo-Session werden gebeten, einen 2-3-seitigen Kurzartikel über das vorzustellende System bzw. Tool etc. und dessen Innovation sowie eine kurze, formlose Beschreibung der geplanten Durchführung der Demonstration ebenfalls bis zum 15. Juni einzureichen. Neben der tatsächlichen Vorführung konkreter Systeme und Tools besteht auch die Möglichkeit einer Video-Präsentation.

Die Einreichungen werden vom Programmkomitee begutachtet.
-------------------
Termine
-------------------
15.06.2010: Frist für die Einreichung von Beiträgen (Papers und Demos)
01.07.2010: Benachrichtigung über die Annahme von Beiträgen
12.07.2010: Einreichung der druckfertigen Fassung
12.09.2010: Workshop (12:30 - 18:30 Uhr)

Weitere Termine werden demnächst auf dieser Seite bekannt gegeben.

------------------
Programmkomitee
-------------------
Kerstin Bischoff (L3S Research Center)
Claudia Bremer (Universität Frankfurt)
Daniel Dahl (Bayer Business Services)
Andreas Faatz (SAP Research)
Manuel Görtz (infoman AG)
Nina Heinze (Institut für Wissensmedien Tübingen)
Ulrike Lucke (Uni Rostock)
Nadine Ojstersek (Universität Duisburg-Essen)
Ulrik Schröder (RWTH Aachen)
Christian Spannagel (PH Ludwigsburg)
Ralf Steinmetz (httc)
Karsten Wolf (Universität Bremen)
Martin Wolpers (Fraunhofer FIT)
Sam Zeini (Universität Duisburg-Essen)

-------------------
Workshopleitung
-------------------
Andreas Harrer (Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt)
Christoph Rensing (TU Darmstadt)
Steffen Lohmann (Universidad Carlos III de Madrid)
Mostafa Akbari (RWTH Aachen)
Philipp Scholl (TU Darmstadt)

-------------------
Kontakt
-------------------
Philipp Scholl
Multimedia Communications Lab
TU Darmstadt
Rundeturmstr. 10
64283 Darmstadt

Tel. 06151 16 6115
Mail: delfi-ws-elearning20@httc.de

Workshop 2010 akzeptiert

2010-04-19T09:40:00.003+02:00

Unser Workshop wurde für die gemeinsame Konferenz Interaktive Kulturen (DeLFI und MuC 2010) unter neuem Schwerpunkt 4. Workshop E-Learning 2.0: Social Software and Web-based Interaction in Learning akzeptiert. Wir freuen uns schon heute auf spannende Beiträge und einen sicherlich interessanten Workshop. Nährer Informationen veröffentlichen wir in Kürze an dieser Stelle.

Dokumentation des Workshops 2009

2009-09-16T09:17:00.014+02:00

Der Workshop war insgesamt überaus erfolgreich. Wir hatten mehr als 30 Teilnehmer in Präsenz und auch noch einige, die dem spontan eingerichteten Livestream gelauscht haben und es gab intensive Diskussionen. Auch der Einsatz des CoDaCo Tools (see www.codaco-tool.de) war interessant. CoDaCo erlauft Micorblogging über ein Web-Formular ohne die Nutzung eines eigenen Microblogging Accounts in geschlossenen Szenarien. Aber auch eine Öffnung ist möglich indem man die Tweets auch über Twitter veröffentlicht. So können Sie dem Workshop, wenn auch sehr eingeschränkt über die Suche nach #3el09 nachvollziehen. Sicherlich lenkt die Twitterwall die Aufmerksamkeit ab, aber es gab auch interessante Fragen und ich finde es spannend neue Technologien live zu testen und so in den Workshop einzubeziehen.

Wir wollen an dieser Stelle auch die Dokumentation des Wokshops in Form der von den Referenten zur Verfügung gestellten Folien vornehmen:

Virtual Collaborative Learning: Auf der Suche nach den Digital Natives - Claudia Lieske, Helena Bukvova, Eric Schoopr

Öffentliche Seminare im Web 2.0 - Christian Spannagel, Florian Schimpf

Didaktische Entscheidungen bei der Konzeption einer Web 2.0-basierten Lerner-Community: Ein Erfahrungsbericht zum Einsatz eines Prüfungsvorbereitungswiki in der Mediencommunity 2.0 - Ilona Buchem, Thomas Hagenhofer

Virtuelle Projektarbeit mit Wiki, Blog &Co.: ein Blog-Tutorial für Unternehmen und Hochschulen - Susanne Schestak

Von Tags zu semantischen Netzen - Einsatz im Ressourcen-basierten Lernen- Renato Domínguez García, Doreen Böhnstedt, Philipp Scholl, Christoph Rensing, Ralf Steinmetz

Anwendungen und Nutzen der automatischen Erkennung von Web-Genres in persönlichen und Community-Wissensnetzen - Philipp Scholl, Doreen Böhnstedt, Renato Domínguez García, Christoph Rensing, Ralf Steinmetz

Unterstützung der Präsenzlehre in Blended Learning Szenarien mittels Microblogging
Mostafa Akbari, Georg Böhm, Ulrik Schroeder

Aus Feinden werden Freunde: Die Begrenzungen durch das Urheberrecht in neuem Licht - Jan Hansen, Katharina Selmeczi

Mehr Bilder

Livestream

2009-09-14T14:25:00.002+02:00

Sie können unserem Workshop auch per Live-Stream verfolgen:
http://www.livestream.com/3el09

Wir erproben CoDaCo in unserem Workshop

2009-09-12T15:09:00.002+02:00

Schon auf den ersten beiden Workshops zum Thema E-Learning 2.0 haben wir zusammen mit den Teilnehmern neue Tools erprobt. In diesem Jahr wollen wir CoDaCo (Conference Data Collector) ( A multi-view multi-access conference backchannel system) einsetzen, das von Mostafa Akbari von der RWTH Aachen entwickelt wurde. Es basiert letztendlich auf Twitter. Mehr werden wir am kommenden Montag erfahren.

Für die Teilnehmer des Workshops besteht nicht die Notwendigkeit einen Twitter Account zu besitzen. Sie können direkt über CoDaCo ihre Posts(Tweets) erfassen und absenden. Alternativ geht es auch über den Twitter Account. Als #Tag wollen wir #3el09 verwenden.

Bereits 24 registrierte Teilnehmer

2009-08-06T15:05:00.003+02:00

Erfreulicherweise haben sich mit Ablauf der Frühbucherfrist bereits 24 Teilnehmer für den Workshop registriert. Das rege Interesse freut uns umso mehr, als dieses Jahr eine große Anzahl weiterer Workshops, Tutorials und Thementische parallel veranstaltet werden. Workshopprogramm und Teilnehmerzahl lassen auf viel Diskussionsbedarf sowie regen Erfahrungs- und Wissensaustausch hoffen, wobei diesmal sicherlich eine wesentliche Herausforderung darin bestehen wird, allen Beteiligten innerhalb der insgesamt acht Stunden inkl. Pausen die notwendigen Redeanteile zuzugestehen.

Workshopprogramm festgelegt

2009-07-28T16:12:00.003+02:00

Das Programm unseres 3. Workshops E-Learning 2.0 haben wir heute festgelegt. Es lässt viel Platz für Diskussionen und soll auch Beiträge und die Darstellung von Erfahrungen der Workshopteilnehmer ermöglichen. Weiterhin planen wir den Einsatz von Tweitter und eines neu entwickelten Twitter Tools. Mehr dazu werden wir in diesem Blog demnächst berichten.

Das Programm ist wie folgt vorgesehen:
Programm zum Download und Ausdrucken

Einführung in den Workshop
12:30- 12:50
Begrüßung und Vorstellung des Programms
Christoph Rensing, Ulrik Schroeder

Exkurs 1: Digital Natives
12:50 - 13:25
Virtual Collaborative Learning: Auf der Suche nach den Digital Natives
Claudia Lieske, Helena Bukvova, Eric Schoopr

Schwerpunkt 1: E-Learning 2.0 – die Grenzen der Hochschule überschreiten
13:25 - 13:50
Öffentliche Seminare im Web 2.0
Christian Spannagel, Florian Schimpf

13:50 – 14:15
Didaktische Entscheidungen bei der Konzeption einer Web 2.0-basierten Lerner-Community: Ein Erfahrungsbericht zum Einsatz eines Prüfungsvorbereitungswiki in der Mediencommunity 2.0
Ilona Buchem, Thomas Hagenhofer

14:15 - 14:25
Pause

14:25 - 14:45
Virtuelle Projektarbeit mit Wiki, Blog &Co.: ein Blog-Tutorial für Unternehmen und Hochschulen
Susanne Schestak

14:45 - 15:15
Diskussion von Erfahrungen

Kaffeepause 15:15 - 15:45

Schwerpunkt 2: E-Learning 2.0 – Neue Werkzeuge und Methoden und deren Nutzung
15:45 - 16:10
Von Tags zu semantischen Netzen - Einsatz im Ressourcen-basierten Lernen
Renato Domínguez García, Doreen Böhnstedt, Philipp Scholl, Christoph Rensing, Ralf Steinmetz

16:10 - 16:35
Anwendungen und Nutzen der automatischen Erkennung von Web-Genres in persönlichen und Community-Wissensnetzen
Philipp Scholl, Doreen Böhnstedt, Renato Domínguez García, Christoph Rensing, Ralf Steinmetz

16:35 - 17:00
Unterstützung der Präsenzlehre in Blended Learning Szenarien mittels Microblogging
Mostafa Akbari, Georg Böhm, Ulrik Schroeder

17:00 - 17:30
Diskussion von Erfahrungen

Exkurs 2: E-Learning 2.0 aus dem Blickwinkel des Juristen
17:30 - 18:05
Aus Feinden werden Freunde: Die Begrenzungen durch das Urheberrecht in neuem Licht
Jan Hansen, Katharina Selmeczi

Abschluss des Workshops
18:05 - 18:30
Zusammenfassung und Diskussion / Verabschiedung
Andreas Harrer, Steffen Lohmann

Durckvorlage für Proceedings erstellt

2009-07-15T16:43:00.002+02:00

Die Druckvorlage für die Proceedings ist soeben fertig geworden. Es war doch noch eine ganze Menge Arbeit, aber sie ist geschafft und das Ergebnis kann sich m.E. sehen lassen. Wir erwarten spannende Beiträge und eine interssante Diskussion auf unserem Workshop. Folgende Beiträge wurden endgültig für die Proceedings ausgewählt:

Christian Spannagel, Florian Schimpf
Öffentliche Seminare im Web 2.0

Ilona Buchem, Thomas Hagenhofer
Didaktische Entscheidungen bei der Konzeption einer Web 2.0-basierten Lerner-Community: Ein Erfahrungsbericht zum Einsatz eines Prüfungsvorbereitungswiki in der Mediencommunity 2.0.

Renato Domínguez García, Doreen Böhnstedt, Philipp Scholl, Christoph Rensing, Ralf Steinmetz
Von Tags zu semantischen Netzen - Einsatz im Ressourcen-basierten Lernen

Philipp Scholl, Doreen Böhnstedt, Renato Domínguez García, Christoph Rensing, Ralf Steinmetz
Anwendungen und Nutzen der automatischen Erkennung von Web-Genres in persönlichen und Community-Wissensnetzen

Mostafa Akbari, Georg Böhm, Ulrik Schroeder
Unterstützung der Präsenzlehre in Blended Learning Szenarien mittels Microblogging

Jan Hansen, Katharina Selmeczi
Aus Feinden werden Freunde: Die Begrenzungen durch das Urheberrecht in neuem Licht

Claudia Lieske, Helena Bukvova, Eric Schoop
Virtual Collaborative Learning: Auf der Suche nach den Digital Natives

Susanne Schestak
Virtuelle Projektarbeit mit Wiki, Blog &Co.: ein Blog-Tutorial für Unternehmen und Hochschulen

Entscheidungen über Annahme getroffen

2009-06-30T15:15:00.002+02:00

Wir, die Organisatoren des Workshops, haben gestern auf Basis der Gutachten der Mitglieder des Programmkomittees über die Annahme bzw. Ablehnung der Einreichungen entschieden. Insgesamt lagen 19 Einreichungen vor, von denen insgesamt 9 (als Fullpaper oder Demo) akzeptiert wurden. Die Entscheidung ist uns in einigen Fällen nicht leicht gefallen. Aufgrund der zeitlichen Beschränkung war eine Akzeptanz weiterer Beiträge nicht möglich. Wir danken allen Autoren und allen Gutachtern. Letztere haben innerhalb kürzester Zeit ihre Reviews erstellt.

Eine Liste der akzeptierten Beiträge werden wir demnächst an dieser Stelle veröffentlichen.

Die ersten Reviews liegen schon vor!

2009-06-19T18:49:00.001+02:00

Die Frist für die Begutachtung ist knapp. Am 30. Juni sollen die Autoren über die Akzeptanz Ihrer Beiträge informiert werden. Da ist es umso erfreulicher, dass die ersten Reviews bereits vorliegen. Vielen Dank den Mitgliedern des Programmkomittees.

Neues Template für Veröffentlichung

2009-06-17T16:39:00.003+02:00

Seitens der DeLFI Gesamtleitung habe ich heute eine neue Layoutvorlage bekommen. Die Änderung wurde leider vom Verlag vorgegeben. Alle akzeptierten Paper werden also diese neue /Layoutvorlage verwenden müssen.

Tagungsprogramm veröffentlicht

2009-06-16T16:54:00.004+02:00

Seit kurzem ist das (vorläufige) Programm von DeLFI und GMW veröffentlicht. An drei Konferenztagen gibt es 5 Vortrags- und 4 Keynote-Sessions. Prodiumsdiskussion, Doktorandenforum und Abendveranstaltungen runden das Programm ab.

Bei bis zu 4 parallelen Tracks hat der interessierte Konferenzteilnehmer die Qual der Wahl. Da unser "E-Learning 2.0"-Workshop bereits am Vortag stattfindet, müssen sich Workshop-Teilnehmer jedoch nicht zwischen dem Workshop und den Vorträgen der Tagung entscheiden - ein großer Vorteil einer klaren Pre-Conference-Abtrennung!

Viele spannende Beitragseinreichungen

2009-06-15T14:13:00.005+02:00

Mit Freude haben wir heute festgestellt, dass uns insgesamt 19 spannende Beitragseinreichungen für den Workshop erreicht haben. Wir danken allen Autoren für ihr Interesse und Engagement.

In den kommenden zwei Wochen werden die Beiträge nun von den Mitgliedern des Programmkommittees sorgfältig begutachtet. Entsprechend der Planung werden wir die Autoren dann am 30. Juni über das Ergebnis der Begutachtung informieren.

Einreichungen noch über das Wochenende möglich

2009-06-12T22:41:00.005+02:00

Beitragseinreichungen zum Workshop sind noch bis Montag früh über das Konferenzmanagementsystem easychair möglich.

Die angefragten Mitglieder des Programmkomitees haben zugesagt

2009-05-25T08:23:00.003+02:00

Trotz des sehr sehr engen Zeitplans für die Begutachtung der Beiträge haben die angefragten Mitglieder des Programmkomitees ihre Mitwirkung zugesagt. Das freut uns sehr und wir danken schon im Voraus. Es zeugt von der hohen Relevanz des Workshopthemas. Besonders positiv erscheint mir, dass wir auch Mitglieder aus Unternehmen gewinnen konnten. E-Learning 2.0 scheint nicht mehr nur an den Hochschulen zu Hause sein, sondern zunehmend auch im Unternehmensumfeld. Schön wäre es, auch aus diesem Bereich Beiträge präsentieren zu können.

Noch 4 Wochen Zeit für Beitragseinreichung

2009-05-16T14:56:00.004+02:00

Die First für die Einreichung von Beiträgen zum Workshop endet in knapp 4 Wochen. Wir freuen uns auf zahlreiche, spannende Beiträge.

Deutsch oder Englisch als Workshopsprache

2009-05-12T11:08:00.002+02:00

Bei vielen nationalen Workshops im deutschen Sprachraum stellt sich die Frage nach der Akzeptanz englischsprachiger Beiträge. Für unseren 3. Workshop E-Learning 2.0 gilt folgendes:
Beiträge in englischer Sprache werden wir gerne akzeptieren, sofern einer der Autoren der Deutschen Sprache nicht mächtig ist. Die Workshopsprache selbst wird bevorzugt Deutsch sein. Vorträge und Diskussionsbeiträge können aber, sofern der Referent nicht deutsch spricht, auch in Englisch erfolgen.

Neue Layoutvorlage für Workshopbeiträge

2009-05-11T12:06:00.004+02:00

Von der DeLFI Organisation haben wir heute eine neue Layoutvorlage für die Workshop-Proceedings erhalten. Liebe Autoren, bitte verwenden Sie daher die folgende Vorlage:

LayoutvorlageWorkshops.doc
LayoutvorlageWorkshops.pdf

und nicht wie im CfP angegeben die GI-Vorlage.

Liste der DeLFI Preconference Workshops veröffentlicht

2009-05-05T15:06:00.003+02:00

Unser 3. Workshop E-Learning 2.0 ist ein Workshop im Rahmen des Pre-Conference Workshop Programms der DeLFI 2009. Die weiteren Themen wurden heute bekanntgegeben. Es handelt sich weiterhin um die folgenden Workshops:

Workshop Game-based Learning
Workshop E-Learning-Didaktik
Workshop eLectures 2009
Workshop Virtuelle Welten

Informationen zu den Workshops und einem Tutorial Web-Mashups in der Ausbildung finden sich auf der entsprechenden Web-Site der DeLFI.

Call for Papers

2009-05-04T12:46:00.010+02:00

*****************************************************************
Call for Paper / Call for Demos

3. Workshop E-Learning 2.0
„Web 2.0 and Social Software in Technology Enhanced Learning“

im Rahmen der DeLFI 2009
der Gesellschaft für Informatik

Berlin, 14. September 2009

http://www.httc.de/ws-elearning-20-2009/
http://www.httc.de/ws-elearning-20-2009/workshop-elearning20-2009-cfp.pdf

*****************************************************************

-------------------
Ziele und Inhalt
-------------------
Social Software und andere Ansätze des Web 2.0 verfügen in Bildungskontexten über sehr hohe Potenziale und werden vermehrt in solchen eingesetzt. Lernen ist in aller Regel und insbesondere auch in informellen Lernsettings ein sozialer Vorgang, welcher durch die das Web 2.0 prägenden Prinzipien befördert werden kann. Zum einen können typische Nachteile, die dem Erfolg klassischer e-Learning Szenarien entgegenstehen, gemildert werden, zum anderen ermöglichen mit Social Software ausgestaltete e-Learning-Angebote eine Reihe weitergehender Mehrwerte gegenüber traditionellen Lernkontexten. Insbesondere erleichtern die geringen Partizipationsbarrieren Nutzern den Zugang zu Bildungsangeboten, fördern deren aktive Beteiligung und die Nachvollziehbarkeit und Transparenz von Lern- und Kommunikationsprozessen und erlauben deren Analyse und Auswertung für zukünftige Lernsituationen (Metalernen).

Für einen erfolgreichen Einsatz von Web 2.0 Technologien und Social Software im e-Learning sind verschiedene Herausforderungen auf vier Ebenen in der Forschung und Entwicklung zu adressieren:
• Anwendungen: spezielle Web 2.0 Anwendungen mit lernspezifischen Funktionalitäten sind zu gestalten
• Technologien und Infrastrukturen: die dem Web 2.0 zugrunde liegenden und seine Anwenderakzeptanz befördernden Infrastrukturen und Technologien sind zu entwickeln.
• Didaktik und Wirksamkeitsforschung: didaktische Modelle, die Web 2.0 Anwendungen einbeziehen, sind zu entwickeln und deren Wirksamkeit zu erforschen.
• Organisationsentwicklung: die Organisations- und Geschäftsmodelle von Bildungseinrichtungen sind an die geänderten Anwendungen und ein geändertes Community-Verhalten anzupassen.

-------------------
Themenbereiche
-------------------
Ziel des Workshops ist es, aktuelle Erfahrungen und Forschungsergebnisse vorzustellen und zu diskutieren sowie zukünftige Perspektiven aufzuzeigen, die sich unter Schlagworten wie Social Software und Web 2.0 im Bildungskontext zusammenfassen lassen. Dabei sollen im Rahmen der
DeLFI 2009 insbesondere technologische Fragestellungen und Praxiserfahrungen des Einsatzes von Social Software adressiert werden. Eine nicht ausschließende Auswahl möglicher Themenbereiche umfasst:

* Web 2.0 und Social Software Anwendungen
o Gestaltung von neuen Web 2.0 Anwendungen
o Szenarien des Einsatzes von Web 2.0 Anwendungen
o Communities im e-Learning
o Interaktion und Partizipation im Web 2.0
o Nutzung von Social Software in der Wissenschaft („Öffentliche Wissenschaft“)

* Web 2.0 Technologien und Infrastrukturen
o Speicherung, Verwaltung, Retrieval von Web 2.0 Artefakten (z.B. Tagging)
o Web 2.0 und semantische Verfahren
o Vertrauen und Zuverlässigkeit / Empfehlungssysteme / Qualitätsmanagement
o Kommunikations- und Kooperationsdienste (z.B. Blogs, Wikis, Microblogging)

* Didaktik und Wirksamkeit von Social Software
o Erfahrungsberichte zum Einsatz von Social Software im e-Learning
o Wirksamkeit und Lernerfolge von Web 2.0 Anwendungen
o Didaktische Modelle und Rahmenbedingungen für den Einsatz von Social Software
o Formelle und informelle Lern- und Bildungsprozesse mit Social Software

* Organisationsentwicklung
o Organisationsmodelle für den Einsatz von Web 2.0 im e-Learning
o Konzepte für den breiten Einsatz von Social Software in Universitäten und Schulen
o Organisationsübergreifende Strukturen
o Integration von Bildungs- und Arbeitsprozessen auf Basis von Web 2.0
o Rechtliche Fragestellungen

-------------------
Organisation und Ablauf des Workshops
-------------------
Geplant ist eine Veranstaltung zwischen 12:30 und 18:30. Von den Teilnehmern werden hierfür schriftliche Beiträge im Umfang von maximal 8 Seiten erwartet, die in Vorträgen von ca. 20-25 Minuten vorgestellt werden sollen. Wie in den Vorjahren auch soll eine Web 2.0 Anwendung unmittelbar im Workshop eingesetzt werden (2007: Mindmeister, 2008: Twittopia). Alle Beiträge einer Session werden zum Abschluss der jeweiligen Session von einem Workshop-Teilnehmer zusammengefasst und gemeinsam diskutiert. Ferner ist vorgesehen, einzelne prototypische Entwicklungen in Form einer Demosession bestehend aus 3-5-minütigen Impulsvorträgen und anschließenden Poster- oder Rechnerpräsentationen vorzustellen. Abgerundet wird der Workshop durch eine Abschlussdiskussion. Die einzelnen Beiträge des Workshops werden in einem eigenen Workshop-Band der DeLFI 2009 im Logos Verlag veröffentlicht werden.

-------------------
Einreichung von Beiträgen
-------------------
Interessenten für Beiträge können diese in Form eines max. 8-seitigen Artikels im unter zu den zuvor genannten Themengebieten bis zum 12. Juni einreichen. Die Beiträge sind in vollständiger Fassung als pdf-Datei über das Konferenzmanagementsystem easychair einzureichen. Eine Verlängerung der Einreichungsfrist wird nicht möglich sein. Bei etwaigen Problemen wenden Sie sich bitte an mailto:delfi-ws-elearning20@httc.de.

Verwenden Sie für Ihre Beiträge die folgende Vorlage:
LayoutvorlageWorkshops.doc
LayoutvorlageWorkshops.pdf

Interessenten für die Demo-Session werden gebeten, einen 2-3-seitigen Kurzartikel über das vorzustellende System bzw. Tool etc. und dessen Innovation sowie eine kurze, formlose Beschreibung der geplanten Durchführung der Demonstration ebenfalls bis zum 12. Juni einzureichen. Neben der tatsächlichen Vorführung konkreter Systeme und Tools besteht auch die Möglichkeit einer Video-Präsentation. Die Einreichungen werden vom Programmkomitee begutachtet. Eine Benachrichtigung der Autoren erfolgt am 30. Juni. Angenommene Beiträge sind bis zum 10. Juli in der endgültigen Fassung einzureichen.

-------------------
Termine
-------------------
12.06.09: Frist für die Einreichung von Beiträgen (Papers und Demos)
30.06.09: Benachrichtigung der Autoren über die Annahme
10.07.09: Abgabe der Endversionen der Beiträge
14.09.09: Workshop in Berlin

------------------
Programmkomitee
-------------------
Mostafa Akbari (RWTH Aachen)
Claudia Bremer (Universität Frankfurt)
Daniel Dahl (Bayer Business Services)
Andreas Faatz (SAP Research)
Manuel Görtz (infoman AG)
Ulrike Lucke (Uni Rostock)
Nadine Ojstersek (Universität Duisburg-Essen)
Christian Spannagel (PH Ludwigsburg)
Ralf Steinmetz (httc)
Sam Zeini (Universität Duisburg-Essen)

-------------------
Workshopleitung
-------------------
Christoph Rensing, TU Darmstadt (Co-Chair)
Ulrik Schroeder, RWTH Aachen (Co-Chair)
Andreas Harrer, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt (Co-Chair)
Steffen Lohmann, Universität Duisburg-Essen (Co-Chair)

-------------------
Kontakt
-------------------
Christoph Rensing
Multimedia Communications Lab
TU Darmstadt
Merckstr. 25
64283 Darmstadt

Tel. 06151 16 6888
Mail: delfi-ws-elearning20@kom.tu-darmstadt.de

Workshop E-Learning 2.0 akzeptiert

2009-04-27T13:53:00.002+02:00

Heute haben wir die Nachricht erhalten, dass die dritte Auflage des Workshops E-Learning 2.0 auf der DeLFI 2009 akzeptiert wurde. Wir freuen uns auf eine Fortsetzung der spannenden Diskussionen aus den Vorjahren. Die DeLFI 2009 findet vom 14. bis 17. September 2009 in Berlin statt. Der Call for Paper ist in Vorbereitung.